El Programa d'Acompanyament Educatiu (PAE), és un recurs preventiu i formatiu per a totes les persones, membres de la comunitat educativa per gestionar els conflictes de manera positiva, fent servir eines de la mediació i la cultura de la pau i el diàleg per preservar la cura en les seves relacions, per facilitar una millora de […]
A través d'aquest taller pretenem estimular la creativitat dels infants a l'hora d'encarar els conflictes. Un mateix problema pot tenir moltes possibles solucions: algunes impliquen demanar ajut als altres, altres busquen apropar posicions, altres només tenen en compte sortir-nos amb la nostra... Utilitzant un senzill material gràfic i a través del dibuix, treballarem les solucions […]
Es treballa amb el grup classe com són alguns personatges de contes tradicionals on els estereotips de gènere són molt evidents. Després es reflexiona en grup sobre si en la vida real totes les dones/nenes i els homes/nens comparteixen les mateixes característiques que els protagonistes dels contes, tot oferint una visió lliure d'estereotips. Per reforçar […]
Al llarg de la primera part, s'explora mitjançant un joc de role-playing el model d'Home i Dona existent a la nostra societat i l'assignació en aquests d'uns rols, formes de ser i sentir. Al llarg de la dinàmica s'apren a saber diferenciar entre el concepte de sexe i d'identitat de gènere. Durant la segona part, […]
A partir d'un senzill exercici inicial, qüestionem els estereotips que fomenten la segregació de sexes a les professions. Seguint un diàleg actiu i participatiu amb el grup, incentivem el debat sobre els rols, plantegem una actitud crítica sobre els estereotips de gènere i arribem a la conclusió que les capacitats professionals no van lligades al […]
En qualsevol relació humana, a casa, a l'escola, al carrer, poden aparèixer els conflictes. A la primera part d'aquest taller, explicarem les tres maneres amb que podem encarar-los: resposta passiva, agressiva o assertiva, destacant aquesta última com la millor manera per resoldre els conflictes, respectant-nos a nosaltres mateixos/es i als altres. A la segona part, […]
A la primera part d'aquest taller, explicarem les tres maneres amb que podem encarar els conflictes: resposta passiva, agressiva o assertiva, destacant aquesta última com la millor manera per resoldre els conflictes. A la segona part, ens endinsarem en la consciència emocional, és a dir, aprendrem a llegir les emocions que sentim en el moment […]
Els mitjans de comunicació (televisió, ràdio, premsa, Internet...) tenen una gran influència sobre els infants, creant prejudicis, equívocs sobre els diferents aspectes de la vida i en concret sobre els estereotips femenins i masculins. A través de la utilització d'imatges i la realització d'uns murals, fem visibles aquestes creences que ens limiten i suposen una […]
Es fa una breu introducció sobre elements clau de les xarxes socials i sobre com de present és a la nostra societat. Després s'explica a l'alumnat què són els estereotips de gènere i se'ls demana que diguin quins són els més comuns als mitjans de comunicació. A mida que els van anomenant es projecten vídeos […]
DONA IGUAL! és una representació teatral divertida i engrescadora en la què es treballa el tema de la igualtat de gènere i la inserció professional dels i les joves. A partir d'escenes en les quals el públic es pot identificar s'aborden directament o indirectament els aspectes següents: La definició d'igualtat d'oportunitats. Els estereotips de gènere i la […]
A través del taller es proposa aturar-se per prendre consciència de les creences i els estereotips sexistes, per revisar-los, redefinir-los, i convertir-los en valors d'igualtat, en actituds i formes alternatives que fomentin l'equilibri de poder, la corresponsabilitat, el repartiment equitatiu als àmbits socials entre dones i homes i, sobretot, en la sensibilització per desmarcar els estereotips […]
Les famílies tenen un rol fonamental en l'educació i formació de valors de les nenes i dels nens. D'aquesta manera, esdevé molt important que les famílies puguin participar activament en tallers per promoure models educatius que fomentin la igualtat entre nois i noies i la prevenció de la violència masclista. Metodologia: A través de dinàmiques […]
Es proposa conèixer personatges fets de formes i colors que s'escapen dels arquetips habituals associats a la feminitat i la masculinitat. Es preguntaran per quines emocions i sentiments desperten, i s'endinsaran en el joc simbòlic per deixar volar la imaginació i construir personatges més enllà del blau i el rosa. Metodologia: Es treballa mitjançant unes […]
L'alumnat haurà de portar al taller una fotografia on apareguin els i les integrants de la seva família. A partir d'aquestes imatges, i d'altres que aportarà la dinamitzadora, es visibilitza la diversitat familiar existent a la nostra societat. Entre tothom es contrueix un mural/collage que permeti resignificar els valors familiars, amb independència de les composicions […]
